Diese Unterscheidung basiert auf den spezifischen Charakteristika des chinesischen Bildungssystems und des Arbeitsmarktes; sie erlaubt die Ableitung von konkreten Handlungsempfehlungen f\u00fcr das chinesische Bildungssystem. Mit dieser Studie soll die Differenz zwischen der heutigen Qualit\u00e4t von Schul- und Hochschulabsolventen in China und den Erwartungen westlicher Unternehmen, die in China t\u00e4tig sind, aufgezeigt werden.<\/p>\n
Datenverarbeitung<\/strong><\/h4>\nDie erhobenen Daten werden von S&P Consulting zusammen mit Bildungsexperten in China analysiert, ausgewertet und aufbereitet. Im n\u00e4chsten Schritt werden die Ergebnisse dem Bildungsministerium in Beijing vorgelegt und im Rahmen der Initiative \u201eSmart Education China\u201c von der ECNU in Shanghai unmittelbar verarbeitet.<\/p>\n
China Smart School Award<\/strong><\/h4>\nAuf Basis der Ergebnisse sollen entsprechende Ma\u00dfnahmen zur Optimierung der beteiligten Schulen mit dem Bildungsministerium in Beijing erarbeitet und umgesetzt werden (Struktur\/Lehrerentwicklung). Danach ist geplant, in 2016 den China Smart School Award ins Leben zu rufen, welcher noch im gleichen Jahr zum ersten Mal vergeben werden soll. Weiterhin wird ein Beobachtungs- und Bewertungsraster f\u00fcr den China Smart School Award in Zusammenarbeit mit Bildungsexperten aus China und Deutschland erarbeitet unter Ber\u00fccksichtigung der Ergebnisse aus der Online-Befragung und der speziellen kulturellen Anforderungen in China. Zun\u00e4chst sollen 300 Schulen, inklusive Berufsschulen in Shanghai, Jiangsu, Shandong, Zhejiang, Anhui, Henan, Fujian, Hunan und Chongqing an dem Wettbewerb des China Smart School Award teilnehmen. Danach wird entschieden, in welchen weiteren Provinzen der Schulpreis ausgerollt werden soll.<\/p>\n
Kooperationspartner<\/h3>\n
ECNU – <\/a>East China Normal University<\/a>
\nDCW – Deutsch-Chinesische Wirtschaftsvereinigung e.V.<\/a>
\nS&P Consulting<\/a><\/p>\nProjektmitglieder<\/h3>\nS&P Projektmitglieder \u201cSmart Education China\u201c<\/h4>\n\n- Guest Prof. Robert A. Sedl\u00e1k<\/a><\/li>\n
- Boris Wesemann<\/a><\/li>\n
- Yiqing Zhang<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
ECNU Projektmitglieder \u201cSmart Education China\u201c<\/h4>\n\n- Prof. Dr. Zhu Zhiting<\/a><\/li>\n
- Prof. Dr. Hanbing Yan<\/a><\/li>\n
- Dr. Yanyan Sun<\/a><\/li>\n
- Dr. Xianlong Xu<\/a><\/li>\n
- Dr. Yumin Xiao<\/a><\/li>\n
- Xiaoying Li<\/a><\/li>\n
- Luo Liang<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
Projektplan<\/h3>\n\n- Durchf\u00fchrung der Online-Befragung vom 08. September 2015 bis\u00a031. Januar 2016<\/li>\n
- Auswertung und statistische Analyse der erfassten Daten unter Ber\u00fccksichtigung verschiedener Kompetenzcluster, unterschiedlicher organisationaler Bereiche\u00a0sowie\u00a0verschiedener Schul- und Hochschulabschl\u00fcsse<\/li>\n
- Erstellung des Ergebnisberichts der Studie zur Ermittlung der Anforderungen westlicher Unternehmen an Schul- und Hochschulabsolventen in China in enger Zusammenarbeit der chinesischen und europ\u00e4ischen Projektmitglieder des ECNU-S&P Research Centers<\/li>\n
- Diskussion der Ergebnisse mit dem Bildungsministerium in Beijing im Fr\u00fchjahr 2016 – die \u00a0Schlussfolgerungen aus der Analyse flie\u00dfen in den n\u00e4chsten 5-Jahresplan ein<\/li>\n
- Erarbeitung eines Beobachtungs- und Bewertungsrasters f\u00fcr den China Smart School Award in Zusammenarbeit mit Bildungsexperten aus China und Deutschland unter Ber\u00fccksichtigung der Ergebnisse aus der Online-Befragung und der speziellen kulturellen Anforderungen in China<\/li>\n<\/ul>\n
Hintergrundinformation “Smart Education China<\/h3>\nDie Essenz von Smarter Education <\/b>ist die Schaffung intelligenter Umgebungen durch den Einsatz smarter Technologien. Auf diese Weise k\u00f6nnen p\u00e4dagogische Methoden personalisierte Lernangebote unterst\u00fctzen und Lernende und somit Talente, mit einer besseren Werteorientierung, h\u00f6heren Denkqualit\u00e4t und st\u00e4rkeren Handlungsf\u00e4higkeit f\u00f6rdern.<\/p>\n
Zhu Zhiting, 2012<\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/h3>\nZiele<\/h3>\n
Die Schule in China soll zuk\u00fcnftig auf einem System basieren, welches Gleichheit, Qualit\u00e4t und Innovation gleicherma\u00dfen ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n
Gleichheit<\/strong>: Jeder Student hat die gleichen M\u00f6glichkeiten zum Studieren
\nQualit\u00e4t<\/strong>: Von einem Notensystem zu einem umfassenden Bewertungssystem
\nInnovation<\/strong>: Von reiner Wissensvermittlung zum Hands-on-Kompetenztraining<\/p>\nDie heute sehr unflexiblen Lehrpl\u00e4ne und das eingefahrene Bildungssystem sollen insgesamt umstrukturiert werden. Der lehrerzentrierte Frontalunterricht soll durch einen sch\u00fclerzentrierten Unterricht abgel\u00f6st werden, in dem der Lehrer eher als Coach agiert. Lehrer sollen in der Lage sein Selbststudium, Forschungsprojekte und kollaborative Lernprojekte f\u00fcr Sch\u00fcler zu organisieren. Die Sch\u00fcler sollen in der Wahl ihrer F\u00e4cher frei sein und ihre praktischen Kompetenzen entwickeln d\u00fcrfen.<\/p>\n
Thesen von Prof. Dr. Zhu bez\u00fcglich “Smart Education China”<\/h3>\n
Auf Basis der Ergebnisse sollen entsprechende Ma\u00dfnahmen zur Optimierung der beteiligten Schulen mit dem Bildungsministerium in Beijing erarbeitet und umgesetzt werden (Struktur\/Lehrerentwicklung). Danach ist geplant, in 2016 den China Smart School Award ins Leben zu rufen, welcher noch im gleichen Jahr zum ersten Mal vergeben werden soll. Weiterhin wird ein Beobachtungs- und Bewertungsraster f\u00fcr den China Smart School Award in Zusammenarbeit mit Bildungsexperten aus China und Deutschland erarbeitet unter Ber\u00fccksichtigung der Ergebnisse aus der Online-Befragung und der speziellen kulturellen Anforderungen in China. Zun\u00e4chst sollen 300 Schulen, inklusive Berufsschulen in Shanghai, Jiangsu, Shandong, Zhejiang, Anhui, Henan, Fujian, Hunan und Chongqing an dem Wettbewerb des China Smart School Award teilnehmen. Danach wird entschieden, in welchen weiteren Provinzen der Schulpreis ausgerollt werden soll.<\/p>\n
Kooperationspartner<\/h3>\n
ECNU – <\/a>East China Normal University<\/a> Die Essenz von Smarter Education <\/b>ist die Schaffung intelligenter Umgebungen durch den Einsatz smarter Technologien. Auf diese Weise k\u00f6nnen p\u00e4dagogische Methoden personalisierte Lernangebote unterst\u00fctzen und Lernende und somit Talente, mit einer besseren Werteorientierung, h\u00f6heren Denkqualit\u00e4t und st\u00e4rkeren Handlungsf\u00e4higkeit f\u00f6rdern.<\/p>\n Zhu Zhiting, 2012<\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n Die Schule in China soll zuk\u00fcnftig auf einem System basieren, welches Gleichheit, Qualit\u00e4t und Innovation gleicherma\u00dfen ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n Gleichheit<\/strong>: Jeder Student hat die gleichen M\u00f6glichkeiten zum Studieren Die heute sehr unflexiblen Lehrpl\u00e4ne und das eingefahrene Bildungssystem sollen insgesamt umstrukturiert werden. Der lehrerzentrierte Frontalunterricht soll durch einen sch\u00fclerzentrierten Unterricht abgel\u00f6st werden, in dem der Lehrer eher als Coach agiert. Lehrer sollen in der Lage sein Selbststudium, Forschungsprojekte und kollaborative Lernprojekte f\u00fcr Sch\u00fcler zu organisieren. Die Sch\u00fcler sollen in der Wahl ihrer F\u00e4cher frei sein und ihre praktischen Kompetenzen entwickeln d\u00fcrfen.<\/p>\n
\nDCW – Deutsch-Chinesische Wirtschaftsvereinigung e.V.<\/a>
\nS&P Consulting<\/a><\/p>\nProjektmitglieder<\/h3>\n
S&P Projektmitglieder \u201cSmart Education China\u201c<\/h4>\n
\n
ECNU Projektmitglieder \u201cSmart Education China\u201c<\/h4>\n
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Projektplan<\/h3>\n
\n
Hintergrundinformation “Smart Education China<\/h3>\n
<\/h3>\n
Ziele<\/h3>\n
\nQualit\u00e4t<\/strong>: Von einem Notensystem zu einem umfassenden Bewertungssystem
\nInnovation<\/strong>: Von reiner Wissensvermittlung zum Hands-on-Kompetenztraining<\/p>\nThesen von Prof. Dr. Zhu bez\u00fcglich “Smart Education China”<\/h3>\n
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