Neuer Forschungsauftrag

Das ECNU-S&P Research Center wurde mit einem neuen Forschungsprojekt beauftragt. In Kooperation mit der Fachzeitschrift Journal of East China Normal University (Educational Sciences) wird unsere Studie zur Erwartung westlicher Unternehmen an die berufliche Qualifikation chinesischer Schul- und Hochschulabsolventen und deren Erfüllungsgrad um die Perspektive der Absolventen und ihre Erfahrungen als Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger in westlichen Unternehmen ergänzt.

Von 2014 bis 2017 analysierte das ECNU-S&P Research Center im Rahmen der Initiative „Smart Education China“ in verschiedenen Untersuchungen die berufliche Qualifikation chinesischer Schul- und Hochschulabsolventen. Zentraler Bestandteil der Forschung war die Frage, inwieweit chinesische Schul- und Hochschulabsolventen die Erwartungen von westlichen Unternehmen erfüllen, da in diesem Kontext starke Unzufriedenheiten zu beobachten waren. Hierzu wurden ca. 300 westliche Unternehmen, die unter anderem auf dem chinesischen Arbeitsmarkt tätig sind, dazu befragt, welche Erwartungen sie an chinesische Absolventen verschiedener Fachrichtungen richten und inwieweit diese erfüllt werden. Den Abschlussbericht der Forschungsreihe können Sie hier herunterladen.

Eine wesentliche Erkenntnis der Untersuchung war, dass der Grund für die Unzufriedenheit westlicher Unternehmen mit chinesischen Berufseinsteiger/innen nicht primär in mangelnden fachlichen Kompetenzen liegt. Vielmehr sind es fehlende oder nur geringfügig ausgebildete methodische und soziale Kompetenzen, die es den Berufseinsteigern erschweren, ihre theoretischen Kenntnisse in der Praxis zielgerichtet einzubringen.

Im Rahmen des initiierten neuen Forschungsauftrags wurde das ECNU-S&P Research Center damit beauftragt, die Ergebnisse der ersten Forschungsreihe, in der primär Führungskräfte sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus den Personalbereichen westlicher Unternehmen befragt wurden, nun um die Perspektive von chinesischen Young Professionals zu ergänzen. Die jungen Arbeitnehmer werden in Interviews dazu befragt, inwieweit sie ihre theoretische Schul- und Hochschulbildung effektiv im Berufsleben einzubringen können.

Hauptsächlich werden dabei Young Professionals befragt, die in China für westliche Unternehmen tätig sind. Zusätzlich werden junge chinesische Arbeitnehmer befragt, die in Deutschland bzw. Europa für internationale Konzerne arbeiten. Daneben wird auch eine Kontrollgruppe von jungen chinesischen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern befragt, die innerhalb Chinas für international tätige chinesische Unternehmen tätig sind.

Die Ergebnisse der Studie fassen wir für Sie auf dieser Seite zusammen, sobald der Ergebnisreport vorliegt.

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